天才数学者でありながらさえない高校教師に甘んじる石神は愛した女を守るため完全犯罪を目論む。

　何この設定・・・とても読んでみたいです。「博士の愛した数式」と言い、今は科学者萌えの時代？

　「博士の〜」同様、そのうち読もうリストに入れておきます。今は読みません。

　何か一つ本を読みたいと思って――本といっても気晴らしになるような小説ではなく、ガチガチの評論でも読もうかしらと思って、敬愛する漱石先生の思想に漬かってみることにした。

　「猫」や「坊ちゃん」や「こゝろ」などで有名な夏目漱石は小説家だけれども、近代的自我に目覚めた一人の日本人としての評価も高い。その裏付けとなっているのが講演「私の個人主義」と「現代日本の開化」であることは有名である。

　講演を書き起こしたものなので、話に脱線や紆余曲折した小話が混じっているけれども、その奥底には一貫した漱石の思想が見受けられるはずである。そしてその紆余曲折にこそ漱石の真意が見え隠れするとも言えるはずである。

　と期待して、暇でもないので一気読みはせず、ちょびちょびとのんびり読んで行こうかな。そういえば「現代日本の開化」は高校の教科書にも載っていたが、さて、どんな感じだったかな。

　ガチガチの評論を読みたいと言っておきながら、そんなにガチガチでもないよ、という話は置いておいて。

　センター試験の自己採点の報告に学校へ行ってきました。我ながらこれでも十分な点数を確保したと思ってたのに、上には上がいるものですね。医学部受験のクラスメートが多いせいなのかどうか、自分の点数がもしや最下位と思えるほど凄い奴らばっかり。点数95％獲得とか、英語＆リスニング満点とか、お前ら化け物か。

　もう国語とか社会は勉強しなくていいと思うと、部屋の隅に無造作にほかってある（名古屋弁注意報）教科書を見るに付けて哀愁が沸きますね。来年お世話になることのないよう、永久封印したいです。（切実）

　まぁもうセンターなんて気にすること無いんですが、もうちょっと引きずらせてください。唐突にセンター攻略を書いてみようと思います。そんな要望はどこからもないんですが、久々におせっかい魂に火が付きました。後輩のためのセンター数学攻略法です。

　⇒http://www.yomiuri.co.jp/nyushi/center/06/2/exam/214/7.htm

　例えば今年の数IIBから、この数列の問題を見てみましょう。センター試験ってのは全国50万人が受けるテストなので、人の手で採点するわけにもいかず、すべからくマーク方式を取っています。そのために、大学受験必須科目である数学も、マーク式になるわけになるのですが、数学の答えは単純ではなくて、分数とか括弧とか平方根とか文字式とか累乗とか関数とか、色々なパターンがあり、また答えの値だけでなくそこに至るまでの解法も重要となってきます。

　そこでセンター数学は、見て分かるとおり、分数や√は提示したまま、数字部分を空白にして穴埋めさせるという苦肉の策を取っています。そのため、受験生は解き方を問題に任せて、教科書に載っている公式に機械的に当てはめ、数値計算に徹する必要が迫られるのです。これがセンター数学は算数だと思えてしまう所以。

　そのせいか、センター数学を解く時は、ついつい穴埋めに必死になって、何が問題で問われているのか見失ってしまいがちです。この問題だって、一見ややこしそうに見えますが、要約するとこういうことです。

a，b，cを相異なる実数とする。{xn}は等差数列、{yn}は等比数列、{zn}は階差数列{wn}が等差数列となる数列である。(x1，x2，x3)=(a，b，c)、(y1，y2，y3)=(c，a，b)、(z1，z2，z3)=(b，c，a)のとき、数列{xn}，{yn}，{zn}の一般項をaで表せ。

　こうして見れば、中級程度の二次の記述問題になり、“数列”の理解力を試す良問のように見えてきます。これを記述問題だと思って解いてみたのが上の画像です。（手書きで雑なのは勘弁して）

　文系の受験生の参考にはならないかもしれませんが、こうやって一つの大問にしてしまえば、解き方も「先ず{xn}，{yn}の等差中項、等比中項の性質からb，cをaで表して、それから{zn}の階差数列をaで表して一般項を求めればいい」とイメージが沸くはずです。

　それなのに、センターの場合、(1)でb，cをaで表すという何を目的にしてるのかわからない問題を出して、(2)で級数を求めさせるなんて大筋とは全く関係ない計算をさせて、脱線のせいで混乱した頭のまま(3)で新しい数列を登場させて受験生を当惑させる。センター試験は時間も厳しいので、こんなの数学力ではなく、計算力を試しているとしか思えない。目的意識を持たなければ上達しません。

　それゆえ、センター数学の攻略はこれに徹すると思います。「無駄な穴埋めに徹するのではなく、まず問題を読んで大筋を掴み、二次の問題だと思って解く。」そうして普通に解いていれば、穴埋めしなくてはならない数値も計算の過程に絶対出てくるので、見直しも簡単。

　後は時間内に解けるよう、正確な計算力を養うということですね。最初の計算でこけたらそれ以降ずっと×になってしまうので。

　※{yn}の一般項が間違っています。問題ある人は常識の範囲で直しておいて下さい。すいません。何で間違えるかなぁ．．．。

　全国50万人（ぐらい？）が受けるセンター試験を受けてきましたよ。去年までは毎年新聞に載って騒いでる、と思っていた程度でしたが、その張本人になってしまいました。老けたなぁ。

　所謂ゆとり教育の弊害で、今年からは“新課程受験”となり、範囲もごろっと変わる。つまり新課程受験者の第一人者ですよ。“ゆとり”とかいって、全然“ゆとり”が無い気もしますが・・・世間に言っておきますが、“ゆとり”があるのは小学校中学校だけで、高校ではむしろやることが増えて大変になってるんですからね。なんでオーラルなんか増やすんですか。読み書きも満足にできない高校生が聞いたり喋ったりできるわけないじゃないですか。実技をセンターに入れるんなら、保健体育とか芸術なんかも入れればいいじゃないか。・・・いや、勿論ダメですよ。

　新課程の年を迎えて、まず一番の大変化というのがリスニングの導入。実践力を試したいのかどうか知りませんが、やめておけばいいのに・・・筆記とは違って確実に解けるという保障がないから、滅茶苦茶悶々としましたよ。その割に意外に易しかったかと。拍子抜け。

　センターって二次試験に比べて遥かに怖いですよね。問題が比較的易しいので如何に満点に近い点数を取るかというのが課題になるし、重大なミスでも犯したら足切られて二次試験を受けさせて貰えなくなったり、何よりマーク方式という、人の手を中途半端に介してくれる恐ろしさ。機械は信用ならない。

　ところで、上の写真は話題のリスニング装置。これが一人一人に配布されて、メモリースティックに入ってる音声をイヤホンで聞き取るという贅沢品。リサイクルはせず、お持ち帰り下さいとのことなので貰ってきました。20年前にはできないことですね。技術進歩が受験生を苦しめる！学校からは、後輩のために寄付して下さいと言われたけど、どうするかな。記念に取っておきたいな。

　何ていうか、大量生産時代の荒波が、センターにまで押し寄せてきた。外部電源だと場所によって不公平が生じるので、一人一人にICプレイヤーを渡してイヤホンで聞き取らせるという苦肉の策らしいですが、この環境倫理を考えなきゃいけない時代に全国50万人に配布するってどうなんでしょう？ 無駄遣いじゃないの？ しかも、実際にあったみたいだけど、大量生産品がための故障も心配。センター側はかなり配慮したみたいだけど、ニュースによれば結局数百人が故障してしまって再試験という、可哀そうに。

　来年どうなるんでしょうね。廃止になるんじゃないかしら。だったらこの手元のプレイヤーも伝説になったりして。ふふふ・・・。

　いや、マジで受験生の負担が（精神的にも、肉体的にも）大きいので何とかした方がいいと思いますよ。ただでさえハードスケジュールなセンターなのに。

　以上センター試験の客観的感想でした。なんか日記の最大文字数が3000字から10000字まで増えたらしいので、これから調子に乗って主観的感想をつらつら書いていきますよ。

　〔読売新聞・入試速報〕　http://www.yomiuri.co.jp/nyushi/

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　というわけで、新課程版センター試験を受けてきました。スケジュールはこんな感じ。

　1/21(土)
　09:30〜10:30　倫理
　13:30〜14:50　国語
　15:35〜15:55　英語（筆記）
　17:40〜18:40　英語（リスニング）

　1/22(日)
　09:30〜10:30　生物
　11:15〜12:15　数学IA
　13:30〜14:30　数学IIB
　15:15〜16:15　化学

　理科社会に関しては選択科目なので人によってまちまちですが、公民から倫理を、理科からは生物と化学を選択。理系なので理科は二科目やらねばなりません。こんなにあるとは、終わってみて見てみてもやっぱりハードですねぇ。

　ただ、もっとハードなのはゆとりがありすぎるということかも。リスニングが入った影響で、昨年とはスケジュールが変わってしまったらしく、公民と国語の間がかなり暇。文系だったらこの間に地歴が入るので暇じゃないんですが、公民を選択してしまった理系はとても暇なのです。これは午後のセンター最大難関・国語＆英語に向けて勉強すべきでは！とも思ったけれど、結局友達とずぅっと駄弁ってました。

　後輩の皆さん、リラックスは重要ですよ！（念押し）

　なんかリラックスし過ぎだった気もしますけどね。学校単位で申し込んだので、他校とごちゃ混ぜになる割には、周りに友達が沢山いたんですよ。ところで面白いことに周りが野郎ばっかでした。つまり男子校の生徒ばっか集まってたんです。ああ、これはきっと近くに可愛い女の子がいたりして、純情な少年の気が散ってしまわないようにセンター側が配慮したんだろうなぁ、なんて妙に納得。

　実情は、会場が工業大学で、校舎に男子トイレしかなかった所為みたいですが。

　ちなみに、読売新聞のHPなんかで問題は見られるので、興味のある人は解いてみるといいかも。リスニングの音声も置いてありますよ。

　第一科目は倫理。“倫理”は小中学校では学べない科目の一つで、哲学が学べる肌に合いさえすれば楽しい科目です。新課程で内容がごろっと変わった科目でもあって、ページを開いたらいきなりグラフ問題が出てきて吃驚。去年までは第一問はソクラテスや原始宗教とか、源流思想がテーマになってたからなぁ。あと、新課程から入ってきた近代の思想家や、生命倫理なんかも入ってきて、節操のないバラエティに富んだ科目になっています。“コントの実証主義”がわからなくて悩んだ。ジャイナ教とかも出てて、何でオーソドックスな仏教とかの扱いが薄いんだろうとも思った。あと、これは生物じゃないのかと思ったの問題も。

日本の臓器移植法で採用されている定義として最も適当なものを、次の(1)〜(4)のうちから一つ選べ
(1)脳死とは、心臓の拍動が停止するとともに、脳幹を含む全脳の機能が不可逆的に停止した状態のことである。
(2)脳死とは、心臓の拍動が停止するとともに、脳幹を除く全脳の機能が不可逆的に停止した状態のことである。
(3)脳死とは、脳幹を含む全脳の機能が不可逆的に停止した状態のことである。
(4)脳死とは、脳幹を除く全脳の機能が不可逆的に停止した状態のことである。

　一般常識としては(3)ですが、文系の高校生が脳幹（間脳＋中脳＋延髄）とか言われてわかるのかなぁ。

　第二科目目は国語。去年まで国語は簡単めの国語Iと難しい国語IIに分かれていたらしいですが、今年から統一になったみたいです。そのおかげか、漢文がえらい簡単になりました。これってちょっと勉強した中学生でも読めるんじゃない？一方で古文は難しめ。状況把握はできても、語彙力が結構いるかと。現代文の評論は演劇に関して。どうも作者は「演劇中のトチリと、アンチテアトルの手法には通じるものがある」ということが言いたいらしい。言いたいらしいのだが、「アンチテアトル」の意味を知っている高校生は少ないので、読みにくい文章になってるんじゃないかと思う。演劇に関する知識があれば読みやすそうな文章なのにね。なんでセンターってこんな一般向けには思えない文章を出すんだろうね。現代文の小説は「人生に憂えた女子高生の話」。設問は良心的だと思うけど、一問どうあってもわからんのがある。登場人物の尚子の性格が深く描かれていないのに、主人公の裕美が尚子の言動に関して漠然と「ああ、やっぱりそうだ、と妙に納得した」と言った、その理由を選べという問題。これだけが正答率は悪いと思うんだけどどうでしょう。

　第三科目目は英語。英語は国語以上に時間との戦い。語彙レベルは高くないのに、WORD数が多いので、80分でいかに読みきるかという速読能力が試されているそうな。今年からリスニングが入ったので、発音とか会話問題には変更が入ると思ったら、去年までと全く傾向が同じだった。詰まらん。（って、そんなこと言っちゃ駄目か）。去年までと傾向が同じすぎたので、大して中身を覚えてません。ていうかそろそろ疲れてきた・・・。

　第四科目目は大問題のリスニング。30分足らずなのに、試験時間が1時間あるってのは、変な装置の準備のせいらしく、とても精神的窮乏に打ち勝つのが大変だった。深呼吸深呼吸。プレイヤーの扱いには大して困らないけど、イヤホンが耳を劈くのは予想通り。何でヘッドホンじゃないんだろう。イヤホンに慣れてない人は、耳に直接入ってくる音に戸惑ったんじゃないかなぁ。内容は英検やTOEICにもありそうな平凡なリスニングなのに、別の原因で落としてそう。外のパトカーのサイレンがちょっとだけ気になったり。暴走族でも取り締まってたのか・・・？

　初日目終了。来るべきとこまで来たって感じで、なんかセンターが運命を掛けたものだとは思えなく、気軽になってくる。あぁ、つまり、末期症状。読売新聞のページを開いて、自信のある倫理とリスニングだけ軽く自己採点してみる。満点じゃなかったことにショックを受ける。実証主義のコントめ・・・。後で、そのショックは贅沢すぎると友達に言われた。まぁ、そうだよな。国語と英語は、まだ明日に試験を残して採点するのが怖かったので、やめといた。

　二日目は理系科目。センターの理系科目なんて、二次の理系科目に比べたら出題範囲も半分、問題も簡単、数学に至っては閃きなどいらなく計算力が問われている、というのが通説なので、気楽に受けてきた。

　“生物”は相変わらずセンター特有のマーク式考察問題。知識は問わないというスタイルなので、特にゴキブリの行動の問題は生物の知識が無くても解けるんじゃないかと思った。ゴキブリの実験は考察問題にしては珍しくまともな実験だと思う。ちゃんと対照実験になっている。読んでみてはいかがですか？ 難点はチャバネゴキブリなんて、そんなグロテスクな生き物・・・。ゴキブリの雄の触角を切って、雌の触角についた化学物質を塗りつけて、別の雄の触角にちょいちょいと触れさせてやる・・・なんてあんまし想像したくないですね。テーマもフェロモンだし、害虫の専門家が行った実験から抜粋してきたのかな？ 一方、最後の光合成に関する考察は意図がさっぱり。問題文で「光合成と蒸散の要因は異なるので、光合成速度と蒸散速度の比は一定にならない」と書いてあるのに、グラフには「光合成速度と蒸散速度の時間ごとの比」が書いてあるのはどういうこと？ そんな意味のわからない計算をさせないで下さい。グラフを読み取る能力を試しているんだと思うけど、むしろ誤解を与えないグラフを書ける能力の方が大切なような・・・あ、逆説的に養われている（笑）

　化学は最後に後回して数学。センター数学は、三角比とか、数列とか、微分とか、基本的な事項を道具として確実に計算できるかどうかが求められている。だからセンター数学は数学ではなく算数だと思うのですがどうでしょう？ 一心不乱で計算した。マークミスがないかどうか、それだけが心配。ていうか、数学でマーク式って、無理があるだろう。

　ついに科目は一つを残すのみ。もう、センターなんて終わった気分で“化学”に取り掛かる。生物に比べたら、基本的な知識が問われているだけなので気楽なもんだ。去年と第一問の傾向が変わっていた。去年までは元素の陽子数とか、周期表の知識が問われていたのに、今年からアセトアニリドとかポリエステルとか、生活化学からの出題がメイン。「水酸化ナトリウムの水溶液が皮膚や粘膜についたら、すぐに大量の希塩酸で十分に洗う」の記述で笑った。悪くないんじゃないかな？

　この次は物理のテストがあったんですが、物理は選択していないので一足早く帰る。物理を受けなきゃいけない友達に労いの言葉を掛けて、大学の周りの公園を、友達とぶらぶら歩いて帰る。明後日に私立の受験がある友人だったが、さて、気分転換になったかな？

　とりあえず今自己採点してみたら、一応目標分は取れていたので安心。受験会場に、入れもしない（受験生じゃないから）のにわざわざ来てくれた恩師の期待にも添えたかしら。ああ、もうセンターのしがらみから開放されるのかと思うと肩の荷が降りたよ。って、脱力しすぎ？まだ二次がありますよ。頑張りなさい。

　なわけで、受験生の皆様、お疲れ様です。先輩の方々は、労いの言葉を掛けてあげると、受験生の皆は喜ぶんじゃないかと思いますよ。

　パソコンを漁っていたら、函館の土方終焉の地の写真が出てきたので、戯れに置いてみる。確か本家（上の[HOME]）の方で公開していなかったよなー、なんて思って。

　・・・えーっと、よく見たら後編が上がってませんね。テキストはできてるんですが、多方面で催促があったにも関らず、素で忘れていました。また落ち着いたら更新します。

　補足説明。新政府軍に蝦夷の各地を攻め落とされたにも関らず、土方だけは函館の町を守り抜きました。ドラマでも新撰組の役目は、それが京であっても蝦夷地であっても、市中の人々を守り抜くことだって言ってましたね。しかし結局、函館の町も落ち、五十の兵を率いて函館の関門であった一本木まで切り込んだものの、銃弾に倒れてしまった。ホント、新撰組のエピソードって熱い。

　一本木関門は函館駅から徒歩10分ぐらいで行ける所なんで、函館に行く機会があったら、是非訪れてみることを勧めます。関門らしき骨組みと、石碑があるだけですが、新撰組ファンなら行かないわけにはね。慰霊碑は他にも函館山に『碧血碑』というスポットがあります。これは前編で紹介していますね。

　函館懐かしいな。また行きたい。

　続編（真の最終回）なので感嘆符二つだそうな。新選組！！

　NHKの正月時代劇を見ました。年末年始はドラマのオンパレードで、今夜も『新選組』と『里見八犬伝』と『古畑任三郎』などなど、観たい作品の重なり過ぎるという視聴者にとっては涙涙の話。（その上受験で観てられない）

　それでも、『新選組！！』だけはリアルタイムで観たかったので観ました。“新選組”は近藤勇が死んでからも、土方歳三が北征して、榎本武揚や大鳥圭介らを巻き込んで（巻き込まれて）、函館で果てるというストーリーが魅力なだけに、楽しみにしていました。

　相馬主計や島田魁に函館を護らせて、若年隊士の市村鉄之助を北海道から返すというエピソードに始まって、榎本、大鳥との軍議・・・ここで三谷脚本が炸裂というのか、物語の大半を占める三人の掛け合いが一筆。薩長軍に降伏するかどうかで、ここまで三バカでコントしてくれるなんて。

　土方の函館のエピソードは、大方死に場所を求めているというって感覚があるんですが、三谷さんはそれをひっくり返してきましたね。土方の出陣を生きるための戦いに変えてきた。でも死ぬという事実は変わっていないわけで・・・、絶望の中に希望を見出して、最後の最後は昔からの仲間のために死ぬ。カッコええですな。

　更に期待通りだったことが二つ。一つが土方の最期は『燃えよ剣』を彷彿させる終わり方だったこと。司馬遼太郎の『燃えよ剣』には感動しましたからね。敵に誰かと問われて、現在の役職の“陸軍奉行並”では無く敢えて“新選組副長”と名乗って銃弾に倒れる。このシーンかなり好きです。

　そしてもう一つは、大河ドラマの最終回とリンクしていたこと。大河ドラマで、勇は最期に「とし」と言ったけれど、歳三は何も言わなかった。「かっちゃん」と応えてくれるのを期待していたんだけど、ここで言ってくれましたよ。

　近藤、土方亡き後も、斉藤一や他の隊士たちの行く末も気になるドラマでした。試衛館メンバーも懐かしかった。総集編でみつさんが何故コルクを持っていたか、という伏線も解消されていた。土方の山南への本音も聞けた。キーワードの鵺もうまく生かせている。1時間半でよくここまで。

　満足度は☆を振り切りますね。